法國心理學家發現:「神童」大多會具備這3大特徵,父母別忽視

 
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法國心理學家發現:「神童」大多會具備這3大特徵,父母別忽視

什麼是「神童」?

「神童」一般被世人形容為智力水平超群的兒童。

曾經施建農及其研究小組表示:在對兩組不同智力水平的兒童進行研究後發現,「神童」的大腦對注意力之外的信息有著更好的處理能力,「神童」產生的原因多半受先天因素影響,與遺傳相關。

由於「神童」終歸是區別於普通兒童,所以在他們成長的過程當中,是壓力與孤獨並存的,在同齡兒童眼中,他們便是「異類」,就好比童話故事中的醜小鴨,因為長相與眾不同,而被家人排斥、驅趕,使得它不得已獨自生活,在經歷過艱難險阻之後,醜小鴨最終變成了白天鵝。

法國心理學家發現:「神童」大多會具備這3大特徵,父母可別忽視了

智力早熟

諾伯特·維納是「控制論之父」,他出生於俄國,因為智力早熟,所以在9歲的時候,他的數學水平已經超過了大學一年級學生的水平,13歲就會好幾種語言,18歲獨自漂洋過海,移居美國,而他的父親列奧·維納掌握40多種語言,是哈佛大學斯拉夫語系的教授。

雖然他的父親從小也是一個神童,但他始終不承認,更不承認自己兒子也是神童,維納9歲的時候,就已經足夠資格升入哈佛大學,但他的父親卻將他送入一所偏僻的普通大學,等到維納14歲大學畢業時,才在父親的准許下正式報考哈佛大學。

列奧也會經常告誡兒子「不要急於求成,年輕時多學點東西比多出成績對你更有幫助。」維納謹記父親教誨,雖身兼神童和少年博士雙重身份,但直到40歲時才當上教授。

在談及此生時,維納感慨「我的父親之所以成功,因為他從沒將自己當成神童;我之所以成功,因為我從沒將自己當成神童。9歲那年,如果父親沒將我送進一所普通大學,而是直接將我送進哈佛大學,可能就不會有今天的我。」

「神童」的智力發育一般都要先於普通兒童許多,對於學習一個知識領域的時間更要快於普通兒童許多,雖說這是「神童」和普通兒童之間的差異,但其實我還是贊同列奧·維納的做法。

因為他們的故事印證了馬克·吐溫關於「什麼是人最重要的信條」的言論:毫無疑問,成長是人最重要的信條,我們必須堅持不斷地改變自己,一直到生命的結束。

★父母要如何提高孩子的智力?

現在大多數的父母都希望,自家孩子的智力能夠遠超同齡人,但想要讓孩子的智力能夠更強,父母們首先就要了解到孩子大腦發育順序,這樣父母才能夠「對症下藥」。

曾有研究證明:邏輯思維能力強的孩子左右腦發育都很好,無論是智商、情商、人際交往能力,都要遠超同齡孩子。

同時想要培養孩子智力,也要關注孩子腦部發育的關鍵期,而孩子腦部發育的關鍵期是在3~6歲,同時,孩子的大腦也是有「左右腦」之分的。

左腦被大家稱之為「邏輯腦」,它主要就是負責邏輯推理、語言整理、數學運算、事物分析等能力;

而右腦被大家稱之為「靈感腦」,它主要負責的便是靈感、想像力、創造力、繪畫等能力;

在生活中,我們的左半身是被右腦指揮,而右半身就是被左腦指揮。

如果父母能夠遵循左右腦訓練的方式來進行培養,那麼孩子的智力也會更上一層樓的。

過於敏感

「神童」的視覺辨別能力往往遠超普通兒童,5歲的雷歐和父母、朋友坐在礁石上,雷歐指明建議朋友最好穿上拖鞋,朋友不解,雷歐解釋:「你的腳可能會疼,就像上次一樣。」

事實上3年前,在這裡雷歐的朋友腳指甲曾被礁石弄傷過,雖然當時的雷歐只有2歲,但他卻是唯一一個敏銳觀察到且記住這件事的人。

「神童」的聽覺和嗅覺辨別能力也遠超普通兒童,雨果2歲時,在浴室內玩耍,而當天其母親在廚房內做黃瓜沙拉,黃瓜的味道算不上特殊,但當母親來到浴室時,2歲的雨果卻說「啊!媽媽,你中午做了黃瓜沙拉啊,太棒了!」

這些令「神童」異於常人的敏感為其帶來的好處是:可以讓「神童」感受到旁人無法感受到的東西,對於一些外界的風吹草動,也可以防患於未然。

而「神童」這些敏感的行為,也是專註力很強的表現,專註力其實就是一種心理特性,而並非獨立的心理過程,通常會伴隨著感覺、知覺、記憶、思維、想像等活動表現出來,其實我們也不難發現,那些優秀、學習好的人,都不會缺乏專註力。

★父母要如何提高孩子的專註力?

曾經心理學家認為:嬰幼兒是有多種先天氣質的,其中之一就是「專註力」,專註力是天生的,但也是可以後天進行培養的。

所以父母想要提高孩子的專註力,也是可以通過後天培養來形成的,但大多數父母不知道要如何去培養孩子的專註力,其實我們可以通過找不同、找顏色、找形狀、找數字、找字母、找路線等遊戲方式,來培養孩子的專註力。

思維敏捷

「神童」的思維相較於普通兒童是發散、跳躍的,「神童」之所以不喜言語,不是他不喜歡交流,而是一般兒童很難跟上他的思路。

「神童」一般很難像普通兒童那樣按部就班的完成一項任務,他們的筆記、作業也並不像我們想像中學霸該有的整齊模樣,雖然他們的筆記、作業「雜亂」,但這並不代表「神童」對待事情的態度有問題,他們有自己的一套學習、理解方式,只能說是思維方式不同罷了。

★父母要如何提高孩子的思維能力?

對於孩子來說,想要培養好他們的思維能力,那麼遊戲啟發才是最有意義的。

在生活當中,也有很多的學霸、天才都是利用遊戲培養出來的,而這個遊戲就是——數學遊戲。

重慶的高考狀元劉之銘,她從來沒有在業餘的時間補過課,常常會利用課餘時間玩數學遊戲,因為這樣不僅能夠培養邏輯推理能力,還能適當地放鬆。




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